Sustentabilidade uma Responsabilidade de Todos: Agenda 21 e as siglas dos participantes.

sexta-feira, 3 de junho de 2011

Agenda 21 e as siglas dos participantes.

PNUMA - Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente

PISSQ - Programa Internacional sobre a Segurança dos Produtos Químicos

RISCPT - Registro Internacional de Substâncias Potencialmente Tóxicas

FISPQ - Fichas Internacionais sobre Segurança de Produtos Químicos

OIPC - Organismo Internacional de Pesquisa sobre o Câncer

OMI - Organização Marítima Internacional

PIC não definida neste capítulo

APELL - Conscientização e Preparação para Emergência no Plano Local

CESAT - não definida neste capítulo

OIT - Organização Internacional do Trabalho

OMS - Organização Mundial de Saúde

OCDE - Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômicos

CEE - não definida neste capítulo

FAO - Food and Agriculture Organization - Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação

GATT - Acordo Geral de Tarifas e Comércio

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Educação Ambiental na Educação Infantil: redução, reutilização e reciclagem

"O futuro não é algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o amanhã neste mesmo momento. Hoje em dia muitas pessoas sentem-se como meros espectadores dos fatos globais. Mas devemos aprender que todos nós somos atores e que estamos modelando nosso futuro agora mesmo". Jostein Gaarder

UM PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM EDUCAÇÃO INFANTIL

OBJETIVOS GERAIS:

Preservar o meio ambiente, aumentando o ciclo de vida do nosso habitat;

Melhorar a eficiência das Estações de Tratamento de Esgoto das grandes cidades;

Promover a educação ambiental nas escolas e comunidades.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conscientizar e motivar os empresários da comunidade inclusa no projeto, a se envolverem maciçamente na separação das diferentes partes de seu lixo;

Promover a criação e desenvolvimento de novas empresas e associações de coleta, reciclagem e reutilização das diferentes partes do lixo produzido pela comunidade em questão;

Envolver as escolas na conscientização das crianças, pais e educadores quanto à importância da atenção na hora da compra para incentivar as empresas conscientes e responsáveis, e seu papel fiscalizador e multiplicador em casa e em todos os locais que freqüenta para a separação do lixo produzido;

Valorizar todos os profissionais, organizações, associações e empresas participantes através da divulgação de seu envolvimento no projeto.

METODOLOGIA A SER EMPREGADA

Para que o projeto se desenvolva com tranqüilidade e competência alcançando seus objetivos, deve-se prever a contratação de um profissionalde educação ambiental, para assumir a coordenação das ações externas à escola previstas no projeto. ou estagiário de engenharia sanitária e ambiental ou, um professor

O primeiro passo para a implantação do projeto de EA nas escolas de educação infantil deverá ser a realização de parcerias com empresas privadas e públicas, visando estruturar a coleta e o direcionamento para empresas de reciclagem, das diferentes partes do lixo a serem separados pelas crianças. (Caso uma escola queira iniciar o projeto em âmbito interno sem estar associada ao projeto maior da comunidade, deve selecionar previamente empresas que realizam estas etapas de coleta e reciclagem).

Escolhida a escola multiplicadora das ações de educação ambiental na comunidade, iniciaremos o trabalho junto a estas crianças de conscientização da problemática do excesso de lixo produzido pelo homem, como segue:

1. As crianças tomarão consciência do real tamanho do problema visualizando a absurda quantidade de lixo que sua cidade produz a partir da visita pedagógica ao lixão e outra visita a Companhia de água e esgoto de sua cidade.

2. Discute-se e apresentam-se as diferentes partes do lixo produzido na cidade através de diferentes atividades pedagógicas. O que tem no seu lixo em casa? O que a sua família joga no lixo depois do almoço, jantar e do lanche? E a faxineira da escola, o que ela joga no lixo após a faxina, vamos descobrir?

3. A professora recorta figuras de todas as partes do lixo encontradas na escola e na casa das crianças e, em sala de aula realiza uma atividade com a turma de separação de todas estas partes em grupos diferentes... Plástico, papel, metal, óleo, orgânico.

4. Tentar descobrir com as crianças o que fazer com cada "grupo de lixo separado". Apresentar produtos reciclados e Montar uma exposição com eles.

5. Passeio pedagógico a empresas de reciclagem de lixo, podendo ser qualquer uma que trabalhe com papelão, alumínio, óleo ou plástico.

6. Montando NOSSA SEPARAÇÃO DO LIXO, criação de latas de lixo de coleta seletiva na escola, apresentando que cada cor de lata recebe um tipo de lixo.
Autora: Patrícia de Sá Freire

Atitudes que o homem faz, mais não sai do papel!

Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD)

Lembra da ECO 92 ou RIO 92, realizada entre 3 e 14 de junho de 1992 no Rio de Janeiro. O seu objetivo principal era buscar meios de conciliar o desenvolvimento sócio-econômico com a conservação e proteção dos ecossistemas da Terra.

A preocupação com os problemas ambientais vem se intensificando a cada ano, pois é necessária uma mudança comporta-mental urgente para não agravar ainda mais a degradação do meio ambiente. No entanto, há algumas décadas essa temática tem sido abordada; o primeiro grande evento foi a Conferência de Estocolmo, realizada em 1972 na Suécia.

Outro grande evento para debate ambiental foi a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada entre os dias 3 e 14 de junho de 1992, na cidade do Rio de Janeiro, Brasil. O evento, que ficou conhecido como ECO-92 ou Rio-92, fez um balanço tanto dos problemas existentes quanto dos progressos realizados, e elaborou documentos importantes que continuam sendo referência para as discussões ambientais.

Diferentemente da Conferência de Estocolmo, a Eco-92 teve um caráter especial em razão da presença maciça de inúmeros chefes de Estado, demonstrando assim a importância da questão ambiental no início dos anos 90. Durante o evento, o presidente Fernando Collor de Mello transferiu temporariamente a capital federal para o Rio de Janeiro. As forças armadas foram convocadas para fazer uma intensa proteção da cidade, sendo responsáveis também pela segurança de todo o evento.

A ECO-92 contou também com um grande número de Organizações Não Governamentais (ONGs), que realizaram de forma paralela o Fórum Global, que aprovou a Declaração do Rio (ou Carta da Terra). Conforme esse documento, os países ricos têm maior responsabilidade na preservação do planeta.

Duas importantes convenções foram aprovadas durante a ECO-92: uma sobre biodiversidade e outra sobre mudanças climáticas. Outro resultado de fundamental importância foi a assinatura da Agenda 21, um plano de ações com metas para a melhoria das condições ambientais do planeta.

A Agenda 21 consiste em um acordo estabelecido entre 179 países para a elaboração de estratégias que objetivem o alcance do desenvolvimento sustentável.

Esse documento está estruturado em quatro seções:

- Dimensões sociais e econômicas;
- Conservação e gestão dos recursos para o desenvolvimento;
- Fortalecimento do papel dos principais grupos sociais;
- Meios de implementação.

O aprofundamento da Convenção sobre Mudanças Climáticas resultou na elaboração do Protocolo de Kyoto, de 1997, que objetiva a redução da emissão de gases causadores do efeito de estufa.
Porém, muitos países desenvolvidos e em desenvolvimento, em virtude do modelo de produção e consumo estabelecido, não colocaram em prática as políticas ambientais elaboradas durante esses eventos, intensificando o aquecimento global.
Fonte: Geografia Geral - Geografia - Brasil Escola

E depois de 19 anos pouca coisa foi feita!

Grandes eventos que dão exemplos sustentáveis!

Rock in Rio: um evento de rock e sustentabilidade

Concientização e responsabilidade fazem a diferença!

A edição do Rock in Rio em 2011 está confirmada no Rio de Janeiro nos dias 23, 24, 25 e 30 de setembro, 1º e 2 de outubro e será sediado na cidade do Rock na Barra da Tijuca, Zona Oeste do Rio. O festival de música que reúne diversas bandas do Brasil e do mundo irá abordar, novamente, o Projeto Por Um Mundo Melhor que, neste ano, destinará 5% da receita obtida com a venda dos ingressos à promoção de projetos socioambientais.

Será que, diferentemente do SWU que prometeu sustentabilidade e pouco entregou, o Rock in Rio que mesmo nunca tendo levantado essa como principal bandeira, faz melhor?

Desde o lançamento do projeto, em 2001, já foi possível investir mais de 11 milhões de reais em iniciativas como a construção de salas de aula e equipamentos para instituições que ajudam crianças e adolescentes. No primeiro ano, arrecadou-se o suficiente para que 3.200 jovens de baixa renda, entre 17 e 29 anos, terminassem seus estudos em 100 salas de aula construídas em comunidades carentes do Rio.

Em 2008 e 2010, o festival instalou 760 painéis solares em 40 escolas portuguesas que ganharam o concurso “Rock in Rio escola solar”, que incentivou os jovens a desenvolver projetos nas suas comunidades para a conscientização do combate às alterações climáticas.

Diante do resultado positivo, a organização do evento promete ainda mais ações para 2011. Além de plantar árvores para compensar a emissão de gás carbônico com a sua produção, a edição fará diversos jogos interativos que abordarão o assunto sustentabilidade de forma lúdica. Desse modo, haverá brincadeiras com o público como pular em tapetes de dança ou andar em bicicletas que geram energia através do movimento e jogos de perguntas e respostas, onde o ganhador receberá presentes como camisetas e bonés do Rock in Rio.

Fonte: http:eco4planet.uol.com.br/blog/2010/11/rock-in-rio-um-evento-de-rock-e-sustentabilidade/

Mas o descaso humano com a vida aponta a direção do fim...

Ter, conquistar... Chega a se tornar obsessão, a ponto de muitos perderem o equilíbrio, o sono, a paz... Acreditarem que agir obedecendo aos instintos para atingir ideais é uma autodefesa instantânea capaz de afastar ameaças, inconscientes de que essas reações são os manifestos da ignorância, que revelam a desestrutura para enfrentar situações que exigem o racional. Racional que pode evitar guerras, surtos... Pandemias... E que estão deixando o mundo em pânico, cada vez que fatos estremecem uma nação.

Parte dessa profecia está lavrada no relatório do Painel Intergovernamental de Mudanças Climáticas (IPCC), que revela, de forma apocalíptica, a elevação do aquecimento, num processo surpreendente que está transformando o planeta numa bomba cujas explosões prenunciam a ira da natureza, que a cada grito silencia vozes ao assolar cidades e nações.

Bem que o físico alemão Albert Einstein alertou, há quase cem anos, mas poucos deram ouvidos às palavras do mais célebre cientista do século XX quando declarou: “A natureza, quando agredida, não se defende, apenas se vinga”.

Sustentabilidade uma Responsabilidade de Todos

"Está em nossas mãos"

sexta-feira, 3 de junho de 2011

Agenda 21 e as siglas dos participantes.

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